Сергей Кабышев принял участие в форуме "Цифровые дни Иннополиса"

Сергей Кабышев последовательно провёл ключевую идею: приоритет – не внедрение ИИ как самоцель, а достижение образовательных результатов. Отвечая на вопрос Заместителя Председателя Правительства Дмитрия Чернышенко о приоритетах в условиях перенастройки системы подготовки кадров, он подчеркнул, что логика должна быть строго выстроена: сначала образовательные результаты (критическое мышление, работа с неопределённостью, профессиональное суждение), затем – сценарии применения технологий. Главное, не поставить ИИ в центр, вокруг которого начинают выстраивать образование.

Депутат предложил концепцию управляемой среды для вузов. Это платформенное решение, которое обеспечит контролируемый доступ к различным нейросетевым моделям с нормативными и педагогическими фильтрами, соответствующими требованиям законодательства и образовательным стандартам. В рамках этого важно разграничивать сценарии использования ИИ по принципу светофора: допустимое применение, обязательное подтверждение результатов и случаи, где генерация готовых решений должна быть запрещена.

Особое внимание председатель Комитета Госдумы по науке и высшему образованию уделил необходимости разработки педагогических паспортов ИИ-инструментов – документов, фиксирующих развивающий эффект, риски и область применения каждого инструмента.

"Тогда ИИ будет не протезом для лени, а тренажёром для ума. И высшая школа получит не стихийное распространение технологии, а управляемую среду, работающую на качество образования", – пояснил Сергей Кабышев.

Важным элементом внедрения ИИ он назвал пилотные режимы, позволяющие проверять эффективность решений на практике.