Московское правительство планирует попробовать новую форму школьного обучения. Учителя старше 65 лет будут дистанционно следить за тем, как в роли учителей-очников выступают молодые аспиранты и студенты. Опытные же педагоги станут "тьюторами", т.е. наставниками, которые будут давать рекомендации своим молодым коллегам.

Эти планы уже вызвали полемику. Кто-то считает эту инициативу прекрасной: можно "обкатать" молодых специалистов, заодно предоставив возможность опытным педагогам давать им советы, исправлять ошибки и пр. Другие опасаются, что молодые студенты и аспиранты, которые пока не являются специалистами в области образования, могут наломать таких дров, что ни один "тьютор" не исправит.

У меня тоже есть сомнения. С одной стороны, "проверка боем" для будущих учителей и преподавателей – дело хорошее. С другой – давайте не будем забывать о том, что именно в школе особенно серьёзный спрос должен предъявляться к педагогике. Преподаватель вуза своим примером, знаниями и навыками тоже воспитывает молодых парней и девушек, но именно школьный учитель наряду с родителями призван учить детей добру, внимательности, трудолюбию, уважению к старшим и другим замечательным качествам. Справятся ли с этим вчерашние и сегодняшние студенты? Согласитесь, ответить утвердительно решится не каждый.

Наше образование и так уже пережило много потрясений – слепое копирование Болонских рекомендаций, ЕГЭ, попытки перевести чуть ли не все школьное обучение в онлайн... Не будет ли продолжением этого печального списка и новая инициатива?

Очень хочется сперва семь раз отмерить, а уж потом решиться на такой серьёзный шаг.

Сергей Миронов